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2014近日，《日照市普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》出台。方案指出，2014年起山东省日照市启动实施普通中小学心理健康教育特色学校争创计划，争取到2020年，在全市创建2-3所国家心理健康教育特色学校，10所左右的山东省心理健康教育特色学校，60所左右的日照市心理健康教育特色学校。
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20142014年秋季开学，适逢第二批党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制关键阶段，也将喜迎第30个教师节。各地各校要深入贯彻落实中央八项规定精神，按照教育实践活动整改要求，精心组织，科学安排，切实做好开学各项工作，以新作风新举措新气象迎接新学年的到来。现就有关工作通知如下。
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2014拓展合作深度，推进实践基地化。本着“合作共建、双向受益、就近就便、相对稳定、建用结合”的原则，建立长期合作实践基地160余个，并推进社会实践基地、志愿服务基地、就业实习基地三位一体融合，促进实践基地稳固高效。“红烛行动”志愿者连续4年赴四川洪雅柳江小学和桃源小学爱心支教；“江淮社工”志愿服务队连续5年到芜湖社会（儿童）福利院开展生活帮扶和心理治疗服务；平民电脑学校连续6年服务10个省市实践基地，累计义务培训4万余人次，维修电脑6000余台件。
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2014教育部研究部署了农村留守儿童关爱服务工作，明确双亲外出的义务教育阶段1062．94万留守儿童为当前重点关爱服务对象。今后，教育部将全面改善农村寄宿制学校办学条件，使有需要的农村留守儿童均可以进入寄宿制学校就读，同时重点抓好上下学交通安全、预防性侵和溺水、心理健康教育和法制教育等专项工作。
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2014现将《山东省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》（以下简称《方案》）印发给你们，并提出以下意见，请一并贯彻执行。
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2014为贯彻落实全国、省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，积极推进青少年心理健康教育，指导未成年人健康成长，根据省教育厅《转发教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（苏教办基〔2014 〕 6 号）和《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（教基一厅函〔 2014 〕 14 号）精神，现将做好全县中小学心理健康教育特色学校创建及 2014 年市星级学生成长（发展）指导中心建设工作的有关事项通知如下。
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2014要培育大学生认同社会主义核心价值观，就要坚持以大学生为本的原则。要体现“以大学生为本”的原则，就要求广大教育者设身处地为大学生着想，注重解决关系到大学生利益的实际问题，通过关心与关爱打开他们的心理屏障，调动他们的主观能动性，通过教育使大学生主动认识社会主义核心价值观所倡导的三个方面内容，增强大学生对社会主义核心价值观的认知。
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2014各县普遍建立了政府主导、社会广泛参与的特殊群体关爱体系。一是重视关爱留守儿童。16个县（区）多为农村县，农村人口多，留守儿童数量大。各县在农村学校普遍建立了留守儿童少年管护中心，留守儿童少年每周和父母通过视频联系一次。
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2014河南理工大学以学生健康成长成才为中心，扎实推进大学生心理健康教育，营造浓厚的心理健康教育氛围，师生心理品质显著提升。
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2014引导毕业生转变就业观念。大力开展有针对性的思想教育工作，引导毕业生主动到城乡基层、到中小企业、到中西部地区、到祖国最需要的地方建功立业。加强毕业生心理健康教育，缓解部分毕业生因就业压力而产生的焦虑情绪，增强心理承受能力。举办丰富多彩的毕业典礼活动，使广大毕业生愉快地告别学校，走向社会。
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2014加强中小学生心理健康教育，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的客观要求，是促进中小学学生健康成长的迫切需要，为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》，进一步指导和规范全区中小学心理健康教育工作，切实提高中小学生心理素质，特提出以下实施意见：
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2014教育部关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知。
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